Blogue de Gracia e de Anxo, blogue de pingas e de icebergs, do que nos preocupa ou nos chama a atención, de biblioteca e de aula.

22/04/13

A decisión de Valerio

Do ano 2005 é A decisión de Valerio de Xabier Docampo: un libro publicado pola editorial Xerais e ilustrado por Xosé Cobas, que desta volta semella conter a súa "marca" persoal da dozura e delicadeza feita debuxo para nos ofrecer unhas ilustracións simpáticas e "alongadas" ben acaídas co tema que ocupa Xabier, un relato que queremos facer oral pola idiosincrasia. Polas súas características é o libro que escollemos para realizar unha actividade... da que nada podo dicir polo de agora.
Vivir segundo as nosas propias decisións. Que doado semella e que complicado resulta as máis das veces! O noso protagonista, motu proprio, decide rematar coa monotonía da súa vida buscando unha solución que a tod@s sorprende e demostrando que alterar o ritmo normal non provoca ningún tipo de histrionismo senón que procura unha vida mellor que mesmo envexamos: unha doce felicidade que o autor nos amosa con mestura de retranca e  respeto. Unha marabillosa demostración do ben que se pode vivir sen sermos millonarios, algo tan necesario hoxe en día onde só queremos ter máis e máis, mesmo sen necesitalo.

O aprendiz de home do saco


Vén de publicar a editorial Xerais este "medoñento" conto de Antonio Reigosa, O aprendiz de home do saco con ilustracións de Marta Álvarez Miguéns. Un fillo que semella da famosa xeración "nin-nin" e que se perde finalmente nos seus propios soños. Dos que tirar unha moralexa! Iso si, inevitable un sorriso continuo ao ler esta historia dun fillo que non é quen de aprender o oficio do pai, aínda sendo este un oficio tan pouco loable. Pero xa se sabe, a tradición é a tradición... aínda que sexa cun toque de humor.
Coido que a edición é ben fermosa, as ilustracións a dobre páxina semellan en case todas as ocasións como "manchadas", que maxino que é algo procurado polo tema do libro. Por pór defectos, (como somos!) non me gusta o estilo de letra escollido.

Era un home moi vello e moi amolado pois o seu único fillo non quería herdar o seu oficio.
—A ver, fillo, que xa vas grande, e eu non vou estar aquí sempre para manterte.
O rapaz era, en verdade, un nugallán. Nin estudaba, nin …





Sí se puede!

Anonymous e a Plataforma de Afectados pola Hipoteca (PAH) elaboraron un vídeo de denuncia cunha reflexión de Javier Gallego (Carne Cruda).



Vía

21/04/13

Des-aprendendo a masculinidade

Novo artigo de Carlos Negro, que nin feito para este blogue, vaia. Grazas!

Logo da lectura do imprescindible ensaio de Olga Castro e María Reimóndez sobre os Feminismos (Edicións Xerais, 2013) deume en cavilar que, contra o que moitas veces se pensa, o progreso vital dunha persoa non debe valorarse tanto por aquilo que aprende, senón polo que desaprende: máis pola súa afouteza para espirse que pola súa ansia de engalanarse. Un esforzo racional e emotivo para nos ir despoxando de tópicos e prexuízos que dificultan unha correcta comprensión das estruturas ideolóxicas e sociais que condicionan o noso modo de estar no mundo.

Para homes coma min, educados nos estertores do franquismo e da primeira transición, o sistema de valores en relación á cuestión de xénero veu aínda determinado pola vixencia dun modelo patriarcal moi influído pola misoxinia católica e o conservadurismo ideolóxico. Un sistema que se facía pasar por natural, e que difundía sen complexos unha masculinidade heterosexual primaria e unívoca, de fútbol, caza e putas, con derivacións cara á épica belicista e a camaradería tabernaria. Isto podería ter matices individuais, pero falo dunha atmosfera social onde o machismo non se consideraba un problema político de rango superior, senón, no mellor dos casos, un conflito de carácter doméstico.

E así era como na época de instituto as clases de electrónica eran para os mozos e as de costura para as mozas; e así era que as mulleres da familia sempre se levantaban antes da mesa para fregaren a louza durante as sobremesas; e así era que as avoas vestían bata de cadros e os avós unha funda azul; e así era que o simple comentario de non manifestar entusiasmo polo servizo militar obrigatorio constituía síntoma evidente de que un era un miñaxoias ou, peor aínda, un maricón en potencia.

Nese contexto cultural, a palabra feminismo suxería un fenómeno esotérico, unha especie de virus extraterrestre que afectaba a certas mulleres que, por seren feas e malvadas, padecían unha cólera enfermiza contra os homes, poñendo en cuestión a estabilidade familiar e social dunha comunidade onde todo funcionaba como Deus manda, aínda que de cando en vez a algún cabeza de familia se lle fose un pouco á man á hora de poñer orde dentro da casa.
Obviamente, co paso dos anos, axudado polas lentes violeta deses movementos feministas que na mocidade ignoraba por completo, iniciei un proceso de auto-reflexión non sempre doado de aceptar: a fin de contas, a min tamén me resultaba moi cómodo que mamá me fixese a cama e pasase o ferro á miña roupa, mentres eu xogaba cos amigos un partido de baloncesto ou daba conta das páxinas dalgún relato de terror. Porque nas aulas de lingua, os substantivos femininos seguían a ser unha derivación do morfema masculino (como Eva foi unha “malformación” da costela adánica). E nas de literatura, todas as heroínas eran santas celestiais ou soldadeiras pecaminosas, mais nunca mulleres reais con nome e apelidos.
A día de hoxe, e a pesar dos avances institucionais e políticos que son froito do discurso feminista, percibo que queda moito camiño por andar: non só a nivel de igualdade lexislativa e de dereitos humanos fundamentais, senón sobre todo no campo do imaxinario colectivo e da educación en valores. Porque, aínda que o noso modelo de masculinidade heterosexual adquiriu nas décadas derradeiras unha fasquía consumista, fashion e metrosexual, subsisten por baixo da tona do politicamente correcto moitas actitudes retrógradas, quizais expresadas con maior sutileza, pero que, no día a día, seguen a establecer un teito de cristal invisible para o cincuenta por cen da humanidade. Esas actitudes cotiás que tanto nos costa extirpar, e que @s especialistas definen como micromachismos.

Resulta innegable que o peor deste sistema de valores patriarcais ségueno a padecer as mulleres, a través dunha violencia extrema, física ou simbólica. Pero, nunha escala diferente, non só elas son vítimas do machismo. Porque para moitos homes, independentemente da nosa orientación sexual, os valores tradicionais da masculinidade supoñen tamén unha pexa que nos impide acceder a un universo de emocións e afectos que nunca nos ensinaron a expresar.
Por iso faise urxente unha revolución masculina da tenrura e a delicadeza, que nos permita entender mellor experiencias como a paternidade ou asumir unha ética de responsabilidade en labores asociados tradicionalmente ao sexo feminino, como o coidado dos enfermos e das persoas maiores.

Trátase, pois, dunha cuestión de xustiza e de xestión compartida do poder, tanto na esfera pública como na privada. De permanecer vixiantes cara a nós mesmos. De non dar por feito que o machismo nunca afecta a intelectuais con formación universitaria e digna posición económica. E trátase, por suposto, de comprender os distintos feminismos do mundo como un dos movementos políticos máis transcendentes da historia contemporánea; como ben resumen Olga Castro e María Reimóndez:

“O feminismo é pois unha inmensa revolución pacífica que día a día muda todas as sociedades para facelas máis democráticas, para permitir que mulleres e homes poidamos ter unha vida plena e libre que non estea marcada nin limitada de antemán por uns papeis de xénero sempre constrinxentes.”
E nesas estamos; nunha rebelión sen armas, mais armad@s cos mellores argumentos.

Premier Automne

Curta fantástica con historia conmovedodra que logra emocionar. Dous nenos que viven en diferentes tempos que queren encontrarse. De Carlos De Carvalho e Aude Danset.


Vía

¡Oh!

Veño de descubrir aínda hai pouco estes dous magníficos libros (son do ano 2007) de Josse Goffin publicados por Kalandraka: ¡Oh! e Ah!
Dous libros perfectos para contar e sorprender, posto que son libros sen palabras cuxas interxeccións dan pé para a sorpresa cando esta vén acompañada da solapa que levantamos e que nos descobre unha realidade diferente á que percibiramos nun primeiro momento. Por iso, ambos libros baséanse na sorpresa e na procura dun lector que xogue coa ausencia do texto.


As páxinas sen despregar ofrecen un obxecto anticipado na ilustración anterior permitindo que as imaxes estean encadeadas e convidando a que o lector prevea o que vai vir pero cunha nova sorpresa. Xenial!




Un pájaro hermoso


 Por fin conseguín este libro que vira neste blogue. Xa sabedes da miña debilidade polos pop-up: pois, ben, este vén da man da editorial Blume e o seu autor é  Philippe Ug, artista polifacético, que ademais de facer pequenas obras de arte, proponse crealas a un prezo asequible para o maior número posible de lectores. Un pájaro hermoso é un deses libros que entran polos ollos, prescindindo do texto, pois é a súa parte plástica a máis interesante, unha explosión de cor e de maxia da animación en papel. A historia é a dun paxaro que acaba por se converter nun fermoso exemplar.





Non á violencia contra ás mulleres (CCCIII)

A decana de Psicoloxía Rosa Álvarez e a veterana feminista Narina Santos explican á cámara de GC porque os asasinatos de mulleres só son a "punta do iceberg":

20/04/13

Romance del Malevo

Volve Mar botarnos unha man para vos ofrecer a curta desta noite: nha historia de Osiris Rodríguez Castillo na voz marabillosa de Jorge Cafrune.


Tastarabás





Onte recibimos no instituto esta obra. A verdade: abrir o paquete e quedarmos pampas a miña compañeira e mais eu foi todo un. Non só pola calidade da edicións senón por un contido tan rico e completo que coidamos será unha útil ferramenta pedagóxica. Xa andamos a cavilar que actividades organizar o curso próximo a partir de tanta información! Por suposto, ela lanzouse directamente sobre as páxinas de "Brincar no mundo vexetal" e xa non houbo maneira de seguir conversando.

Estamos a falar de Tastarabás. Enciclopedia de brinquedos tradicionais e uso lúdico da natureza que Antón Cortizas vén de publicar da man da editorial Xerais. Lembrade que na rede tiñamos Brinquedia e Enredamos, por suposto a Asociación Galega do xogo popular e tradicional. Agora temos un obra imprescindible de consulta na que TODO, absolutamente todo sobre xogos populares está incluído: brincar no mundo animal, no mundo vexetal, co mundo imaxinario, brinquedos de enxeño, de desprazamento, sonoros, construcións... todo isto e moito máis nunha obra de máis de 1000 páxinas que coido imprescindible en todo centro de ensino. Un anaco importante da nosa propia historia recollido en centos de fotografías e nun volume que vén sendo un recuncho lúdico ao que acudir de cando en vez para aprendermos sobre o que é de noso, tradicións case perdidas que non debemos deixar morrer.






Por certo, tastarabás é o nome dun brinquedo e instrumento musical, máis coñecido como carraca.

Juan Carlos Monedero no FCSM Madrid

19/04/13

¿¿¿Pippiloteca???

É Oceano Travesía a editorial responsable de poñer nas nosas mans ¿¿¿Pippiloteca??? Unha biblioteca maravillosa de Lorenz Pauli e Kathrin Schärer: un libro perfecto para falar da lectura e das bibliotecas cun sorriso nos beizos. E é que a relación que se establece entre un raposo, un rato e unha galiña virá marcada pola maxia da lectura. Quen se pode resistir despois de lermos este álbum a non seguir lendo? Imposible!

Compradas por un reloxo

Seguimos con publicidade machista. A verdade, xa cómpre deixala, porque isto é un sen para, ou un sen vivir, que é o mesmo...:



Estereotipos ou publicidade barata?

18/04/13

Insight

Tenra, tenrísima:


Vía

Imos buscar un tesouro

Volve Kalandraka a achegarnos literatura infantil clásica de calidade coa publicación de Imos buscar un tesouro de Janosch: este fala do valor da amizade por riba de calquera clase de valor material. Porque o material ten un fin e este chega demasiado veloz mentres que a verdadeira amizade non remata nunca, chega para quedar, para acompañar, para compartir e para soñar. Porque o tesouro, o verdadeiro tesouro é este, ben afastado do que poderiamos pensar nun principio, nunha sociedade que se rexe tan só polo valor material das cousas e que tende a xerarquizar as persoas por canto teñen e non por como son. Por iso, relatos coma este son tan necesarios, deixando un pouso inocente e sentimental que ao mesmo tempo nos enche de optimismo. Quizais non todo estea perdido.


Aula Carlos Negro


Este ano botamos a andar un novo proxecto dende o Equipo de Normalización: nomear as aulas. Fuximos, iso si, deliberadamente, dos grandes autores (aínda nolo botan en cara) doutros tempos para buscarmos autores afíns, que puidesen achegarse ao noso centro e compartir co alumnado as súas experiencias e os seus libros.
E, por fin, a primeira aula xa ten nome. O noso poeta dezao Carlos Negro prestou toda a mañá do seu tempo o mércores 4 deste mes para vir ao noso instituto e falar, primeiramente, de Makinaria. E logo de poesía. E da vida... A súa xenerosidade, hai que dicilo, abraiou ao alumnado, que quedou tan satisfeito que reclaman máis homenaxes deste tipo. Sempre que se parezan a Carlos Negro, claro está. Porque é "un tío simpático" e porque achegounos a poesía un pouquiño máis. E porque ata nos agasallou un coche! E por moitas cousas máis.
As imaxes pertencen ao momento en que Carlos Negro nos falou de Makinaria: o alumnado de 3º e de 4º da ESO asistiu engaiolado. 


Na inauguración da placa Carlos Negro agradeceu a iniciativa e fixo un chamamento a que  a sociedade valore e coñeza e se sinta orgullosa da literatura galega. Gustoulle moito que a homenaxe se lle fixera en vida, e puxo este inicitiva como exemplo para outras institucións. E por suposto, falou da importancia da nosa lingua, do seu uso e do amor que só se pode manifestar dun xeito: utilizándoa. Desgrazadamente, esta parte do vídeo desapareceu. Maxia da tecnoloxía, que sempre estraga o que non debe!

A última parte da mañá, Carlos Negro pasouna co alumnado de 3º ESO-A, a aula que leva o seu nome.
Primeiro, este fíxolle unha entrevista:



Logo, falounos do valor da poesía:


E por último acabou por conquistarnos a todos e a todas ofrecéndonos EN EXCLUSIVA a primicia do seu novo libro. Que por certo, prometeu que presentará primeiramente en Silleda. Ollo, Carlos, que estes non esquecen!!!:

17/04/13

Morte, u-la tua vitoria?


Artigo de Xabier Docampo en Sermos Galiza. Imprescindible:

Hoxe estiven en varios colexios de primaria. Cada curso escolar visito moitos para falar cos rapaces de libros e de lectura. É cousa que fago con gusto, práceme colaborar cos mestres e mestras que se esforzan en que no alumnado de colexios e  institutos prenda o interese pola lectura e que o hábito enraíce. Tocou hoxe nunha das sete cidades máis grandes de Galicia e en dous dos seus concellos limítrofes. Alí fun, como se trata de rapaces e rapazas máis pequenos un fai por acomodar o discurso: por que lemos os que lemos?, que nos dá a lectura?, que libros penso que lles poden gustar dos que eu coñezo? Cos máis pequenos contarlles algún conto e falarmos del... e, sempre, sempre responder ás preguntas que me fan. Nin que dicir ten que eu só lles falo en galego e pídolles que eles tamén me fagan as súas preguntas nesa lingua. Como o que máis vou ao longo do ano é a institutos, en xeral, aínda que se dirixan a min de primeiras en castelán, ao pouco a conversa, mellor ou peor, pasa ao galego, mesmo en contornos urbanos. Pero hoxe estiven só con alumnos de primaria de contorno urbano e periurbano, é dicir con rapaces e rapazas de entre seis e doce anos que xa rexeron os seus estudos baixo a norma do chamado decreto de plurilingüismo.
Ben, pois dos arredor de trescentos nenos e nenas cos que hoxe estiven, máis do noventa e cinco por cento deles foron incapaces de se dirixir a min en galego. Houbo algún que non foi quen de traducir ao galego unha frase na que a única diferenza era substituír “el”,  por  “o”, porque as outras palabras eran iguais nas dúas linguas. A frase era: por que aparece el gato repetido en todo el libro? Non puido o bo do rapaz e o segundo artigo dicíao en castelán, de tan allea que lle soaba a lingua galega. Outros houbo que intentaron dirixirse a min na nosa lingua e non houbo maneira de que unha soa frase fose minimamente galega. Son unha xeración que xa perdeu a lingua propia do seu país.

Vostedes diminuíron a presenza da lingua galega na escola e agora pasa isto e non pasa o que dixeron que había pasar: igual competencia en galego e en castelán e incremento do dominio do inglés. Nesta lingua, comprobeino, seguen igual: saben os nomes das cores, dos días da semana e dos números até dez. Nun dos centros tiñan un “nativo” que estaba corrixíndolles exercicios escritos, coma sempre. Díganme, están satisfeitos de que os nenos e nenas saben menos galego? Era iso o que, en segredo, pretendían?Pero aínda pasou outra cousa curiosa. Nun dos centros presentáronme un neno dicíndome: este é o único que hai no centro que fala sempre en galego. E presentábanmo como quen pon diante de ti un fenómeno, non no sentido laudatorio que se lle dá a esta palabra no seu uso coloquial, senón naquel outro da miña infancia en que se lles chamaba así a persoas e animais, que eran exhibidas polas feiras, por teren dúas cabezas ou seis patas, coma a famosa vaca Juanita. A eses seres chamábanlles fenómenos, e así me presentaron a este bo rapaz, coma se me dixeran: “aquí tes este neno que ten rabo”. Pero non acaba aí a cousa, porque a continuación dixéronme: “ e non hai maneira de quitarllo”. Eu quero entender que a persoa que me falaba quixo dicir que era inmune á contaminación lingüística do contorno escolar e non a que o profesorado non eran quen de lle tirar o nefasto vicio de falar en galego.
Chegados aquí quero preguntar aos responsábeis da educación e da normalización lingüística do goberno de Galicia: visto que xa temos unha xeración que perdeu a posibilidade de se expresar en galego, poderían dicirme que gañamos?

Si, xa sei que a perda comezou pola familia que rompeu a transmisión. Pero eses pais e esas nais, téñoo ben comprobado, son suficientemente competentes en galego como para transmitir a lingua. Fixeron algo, vostedes responsábeis da política lingüística por eliminar os prexuízos que lles impedían darlles aos seu fillos e fillas a lingua de noso? Houbo algunha campaña para prestixiar o coñecemento da lingua galega e favorecer a súa utilidade? Non, vostedes gobernantes de Galicia, chamaron pola morte e a morte acode. Mais, cal é a vitoria da morte? Que gañaron estes nenos e nenas con perderen a lingua dos seus avós? Porque se gañaran algo aínda a cousa podería ter unha explicación, pero é que non gañaron nada só perderon. A non ser que, vostedes son capaces de velo así, o gaño sexa que xa non parecen galegos nin galegas

.

Esmorga

O noso alumnado quedou segundo co seu manifesto na convocatoria do Correlingua deste ano. Os autores foron Denise Varela, Carlos Mato e Sonia Troitiño, de 4ºA, guiados polo seu profesor Cibrán Arxibai. Moitísimos parabéns.

Este foi o texto que presentaron baixo o seudónimo Esmorga:

Galego,a chave do mundo. Que pasa contigo? Xa non te acordas de min? A lingua dos teus avós, a lingua da túa terra, a lingua que medrou contigo, a lingua que te viu nacer. Que pasa, que xa non che sirvo? Por que non me falas? Avergóñaste de min? Eu, que che din as túas primeiras verbas. Eu, lingua de persoas memorables desta nosa terra como Rosalía, Castelao.... A lingua que dende un recuncho de Europa chegou ata Arxentina, a lingua pola que milleiros de persoas se sacrificaron, que suaron e sangraron por ela. Eu son Galicia, e todos os que viven aquí son galegos, pero ao meu pesar non todos os galegos me falan. E tí que non me valoras, quen es ti para xulgarme? Quen es ti para prohibirlle á xente que me fale? Non me poderás parar, mentres haxa unha soa persoa no mundo que me fale ou sinta morriña por min, eu seguirei viva. Porque eu son a única lingua que namora con só falala, son a lingua deses avós que coñecen o tempo mellor ca calquera profesional , son a lingua do Albariño, a lingua dos labregos, a lingua das queimadas e a meigas, a lingua de lendas sobre mouros que te engaiolan ,a lingua da terra verde, a lingua dos mariñeiros e peregrinos, a lingua das mariscadoras e das rías tamén... Tí es o único que pode elixir o meu destino. Tiven épocas boas , e épocas malas.Tiven épocas de máximo esplendor e épocas escuras. Tiven tempos difíciles. Tempos prohibidos de falarme. Tempos prohibidos de escribirme. Tempos encerrados. Tempos nos que case me perdes. Non me deixes, non deixes que volva ocorrer o mesmo comigo . Eu manifesto aquí o meu desexo de que me falen. De ir por Galiza adiante e escoitar a toda a xente falándome. Cando chegue ese día, serei como un paxaro liberado dunha gaiola. Espero que ti, querido falante me axudes a conseguilo , me axudes a volver a soñar , a sentirme querida, con forzas, con gañas de comer o mundo, porque soamente a fin do mundo se a topa en Galiza .Soamente ti o podes conseguir, só ti podes facer este soño realidade, sacar desta terra toda a maxia que leva dentro soamente dicindo orgulloso: EU FALO GALEGO! Ese día eu, o galego, serei a chave do mundo. Para aquelas persoíñas que algún día me abandoaron pero sempre me levarán dentro.

Galaecia

Parabéns ao grupo Gallaecia do IES Díaz Pardo de Sada, gañador@s do concurso de vídeo do Correlingua 2013.

¿Dónde están mis gafas?


A editorial Thule pon nas nosas mans este divertido álbum sen palabras de María Pascual: ¿Dónde están mis gafas? relata a procura dun obxecto cotián por parte de Don Camilo Bolognato, quen inicia unha gran aventura para atopar as súas gafas... sen saír da casa! Iso si, o lector saberá sempre onde están, guiados por unhas magníficas ilustracións cheas de detalles surrealistas.







Un libro que vén de recibir o premio White Ravens 2013.
Segundo o xurado: "En este libro sin texto, el lector se complace en acompañar a un caballero esférico, un tanto atolondrado, por toda su casa. La perplejidad y la exasperación se van apoderando de él porque no es capaz de encontrar sus gafas por ninguna parte. Ni debajo de la cama, ni en la nevera, ni en la tuba, ni en la boca del perro, no están en ninguna parte. Hasta que no baja la cabeza frente al inodoro y caen las gafas desde su calva cabeza no llega a su fin su incansable búsqueda. Las imágenes, dibujadas con lápiz de color y grafito, divierten con sus curiosos detalles e ideas, que derivan hacia lo fantástico con gestos y expresiones faciales exageradas, así como con perspectivas sorprendentes. El lector sigue los agitados acontecimientos dándose cuenta y riéndose del despiste del frenético señor".

Neste blog utilizamos as imaxes con finalidade educativa. Se algunha delas estivera suxeita a dereitos de autor, rogamos que vos poñades en contacto connosco para retirala de inmediato.